El aprendizaje es algo que no tiene importancia por supuesto que no, ni se puede observar y medir en base a simples preguntas. Al leer EL APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS, en cada una de las preguntas que se formulan expresa la importancia de cada uno de los elementos que debe estarse desarrollando por parte del profesor como medidador y del alumno al interactuar con sus iguales y superiores, el medio en que se situa el conocimiento y el grado de significación que cada individuo da a este.
En el texto Pérrenoud,
Definiré una competencia y –afirma él- como una capacidad de actuar de manera eficaz en un tipo definido de situación, capacidad que se apoya en conocimientos, pero que no se reduce a ellos, considera que los conocimientos “son representaciones de la realidad, que hemos construido y recopilado de acuerdo a nuestra experiencia y a nuestra formación"[1], establece que hay diferencias entre el desarrollo de competencias y la transmisión de conocimientos.
En el punto EXPERIENCIAS esto tiene que ver con el grado en que un alumno puede adquirir nuevos conocimientos, los conocimientos previos son de diferente nivel o grado de manejo, y las teórias propias del constructivismo conciben el aprendizaje significativo más bien en los términos de un aprendizaje donde los contenidos nuevos pueden ser asimilados a los viejos, dentro, siempre, de la estructura cognitiva del sujeto.
La organización de esquemas cambia a cada paso como producto de los procesos de asimilación-acomodación.
El. aprehender, visto desde diferentes enfoques, en el sentido de desarrollar competencias, implica el hecho extraordinario de que al elegir una acción como aquella que ha de fomentar el desarrollo de una competencia, tanto el maestro como el estudiante.Y un punto que en la lectura nos argumeta con elementos es que debemos tomar en cuenta el grado de significacia, es un punto que perdemos de vista para cada individuo el grado de significacia de un conocimiento será individual a pesar de que estemos dando a un grupo de alumnos las mismas actividades
